在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，是中国共产党成立以来党员参加人数最多、规模最大的一次党内马克思主义正面教育、自我教育活动。先进性教育活动的成功实践，为加强党的先进性建设创造了新鲜经验，提供了有益启示。从杭州的实践情况看，主要有以下几个方面：

    一  加强党的先进性建设，必须首先加强思想理论的先进性建设，坚持马克思主义与时俱进的理论品质，用发展着的理论指导发展着的实践。这次先进性教育活动的最大特点，就是始终坚持学习实践“三个代表”重要思想这条主线。杭州市委坚持把理论武装摆在首位，领导干部率先垂范，各级党组织紧紧围绕主线，引导广大党员在用“三个代表”重要思想武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫，努力做到真学、真懂、真信、真用。实践证明，先进的理论只要为各级领导干部、党员和广大人民群众所掌握，就能转化为加快推进社会主义现代化的巨大物质力量。要实现这一转化，就必须把抓思想理论的经常性教育同集中性教育结合起来，以集中性教育来提高经常性教育的水平，以经常性教育来巩固集中性教育的成果，始终坚持用科学理论武装全党、教育群众、引领社会。当前，以胡锦涛同志为总书记的党中央审时度势，创造性地提出了树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和党的先进性建设等重大战略思想，从而赋予党的先进性以鲜明的时代内涵，为党的先进性建设指明了方向。
　　二  加强党的先进性建设，必须加强组织的先进性建设，坚持强基层、打基础，不断增强基层组织的生机与活力，把夯实党的执政基础摆在突出位置。搞好先进性教育活动基础在基层，重点在基层，落脚点在基层。杭州市在试点工作和三个批次的教育活动中，探索了组织整顿先行的工作方法，总结推广了在社区建立楼道、楼群、楼宇党支部，在“两新”组织实施编组共建、区域联建、行业统建党支部，在流动党员中采取“十法”组建党支部等基层党组织设置的新方法，推行了以保障党员民主权利、扩大党内民主参与、完善党内生活制度为内容的基层党务公开，加强了基层党组织的阵地建设。在新的形势下加强组织的先进性建设，就是要培育和运用好党的组织优势，不断创新党的基层组织设置，充分调动广大党员参与党内事务的积极性、主动性和创造性，从而激发出基层组织的强大生机与活力，使党的执政基础更加牢不可破。
　　三  加强党的先进性建设，必须加强作风的先进性建设，坚持以群众满意为根本标准，把党同广大人民群众的血肉联系进一步维系好、保持好、发展好。这次先进性教育活动的一个显著特点，就是着眼于加强作风的先进性建设，把解决党组织和党员队伍中存在的主要问题，与解决群众反映的突出问题紧密结合起来，努力使教育活动成为“群众满意工程”。杭州市委从试点工作开始，就认真梳理出群众普遍关注的“七难”问题，并把解决“七难”问题作为先进性教育活动的一项重要内容，广大群众对此给予了充分肯定。同时，我们也应看到，通过一次集中教育活动，不可能解决所有的问题。在我国社会利益关系和利益结构深刻变革的进程中，密切党群关系，解决涉及群众切身利益和实际困难的问题，是一个长期而艰巨的任务。因此，新形势下加强党的先进性建设，就要始终保持和发展党和人民群众的血肉联系，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
　　四  加强党的先进性建设，必须加强制度的先进性建设，坚持用科学的制度管权管人管事，把先进性教育活动中的成功经验用制度形式固定下来、坚持下去。这次先进性教育活动之所以能取得实实在在的成效，一个重要方面就是得益于各级党组织大胆创新，采取了一系列行之有效的好做法、好经验，并致力于建立健全整体上保持党的先进性的长效机制。从杭州的实践来看，我们在先进性教育活动中，坚持边实践边探索边总结，建立健全了推动党员经常性学习、发挥党组织和党员作用、关心帮扶困难党员、加强流动党员和企业退休职工党员教育管理等方面的制度，初步形成了先进性建设的长效机制，有力促进了党的建设的规范化、制度化、经常化。要巩固和扩大先进性教育活动的成果，推进党的先进性建设，就必须从制度、机制上落实党要管党、从严治党的方针。在制度的先进性建设中，要注重继承和发展，注重基层的创新创造。尤其要坚持建立制度和执行制度并重。
    五  加强党的先进性建设，必须充分发挥党员的主体作用，把广大党员的积极性、主动性、创造性及时转化为抓工作、促发展的强劲动力。充分调动和发挥广大党员的主体作用，对加强党的先进性建设十分关键。杭州市总结运用试点经验，在先进性教育活动中积极探索了党员发挥主体作用的途径和方法，通过设计有效载体，开展“创业在杭州、党员当先锋”、“破七难、作贡献”等主题实践活动，在“虚”与“实”的结合过程中为党员展现先进性提供了舞台；根据不同领域、不同类型党员队伍建设的实际，坚持正面教育，加强分类指导，实施分类管理，从指导思想到工作方法上增强了党员教育管理的针对性和实效性，有效激活了党员参与教育活动的内动力。实践证明，“虚”与“实”的有机结合，客观和主观因素的双向作用，使党员通过教育活动激发出来的政治热情，及时转化为促进各项工作的强劲动力，取得了积极成效。